Realschule Durmersheim

Digitale Schule: Erste Klasse mit Tablets ausgestattet!

In der 7b wird gerade Schulgeschichte geschrieben. Die Schülerinnen und Schüler sind die erste Tablet-Klasse der Realschule Durmersheim. Durch die großzügige Spende der Durmersheimer Spedition Roos GmbH konnten alle Jugendlichen mit neuwertigen Tablets ausgestattet werden.

Wie verändert sich das Lernen, wenn jeder Schüler ein mobiles Gerät mit Internetzugang zum persönlichen und schulischen Gebrauch besitzt?
 
Klassenlehrer Markus Wild-Schauber: "Das Tablet ist ein Werkzeug, mit dem sich Unterricht und Schule sehr lebendig gestalten lassen. Der schnelle und problemlose Wechsel zwischen Informationsbeschaffung, dem Austausch mit Mitschülern, dem Erarbeiten von Arbeitsergebnissen und der Ergebnispräsentation kann einen echten Mehrwert gegenüber traditionellen Medien und Materialien bieten."
 
In der Tablet-Klasse wird versucht, in möglichst allen Fächern diese Vorteile zu nutzen - sowohl im Unterricht als auch zur Vor- und Nachbereitung des Unterrichts zu Hause. Die Tablets kommen jedoch nur dann zum Einsatz, wenn ein tatsächlicher Mehrwert gegeben ist. Die Technik ist beispielsweise kein Ersatz für Hefteinträge, sondern eine wertvolle Ergänzung, die den Zugang zu aktuellen und komplexen Themen vereinfachen und gleichzeitig zum Weiterlernen motivieren soll.
 
Realschulrektorin Waltraud Drexler freut sich, dass die Realschule Durmersheim damit ein weiteres attraktives Lernangebot machen kann. "Die grundsätzliche Frage, die sich Schule heute stellen muss, lautet: Welche Kompetenzen benötigen unsere Schüler, um in der Arbeitswelt erfolgreich zu bestehen? Um diese Kompetenzen zu erwerben, bedarf es eines Unterrichts, der die Lebenswirklichkeit der Jugendlichen, den Lernort Schule und die Anforderungen des Arbeitsmarktes verbindet und die Schülerinnen und Schüler möglichst optimal auf die Realität vorbereitet."
 
Und so sollen bald auch noch weitere Klassen mit Tablets ausgestattet werden. Denn die Firma Roos hat die Realschule Durmersheim erfreulicherweise noch mit weiteren Tablets versorgt...

Die 7b ist die erste Tablet-Klasse der Realschule Durmersheim

Informationen zum Wahlpflichtbereich ab Klasse 7 - Technik

An dieser Stelle informieren wir über die wichtigsten Inhalte der drei Fächer, die im sogenannten Wahlpflichtbereich ab Klasse 7 angeboten werden und von denen eines auch mit Beginn der siebten Klasse von jedem Schüler auszuwählen ist. Französisch-Infos siehe Woche 5, AES-Infos siehe Woche 6.

Fach Technik

Klassen 7/8/9
Werkstoffe und Produkte
Die Schülerinnen und Schüler erlernen fachspezifische Arbeitsmethoden und Fertigungstechniken. Sie setzen Werkzeuge und zugelassene Maschinen zur Werkstoffbearbeitung unter Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen ein. Dabei gewinnen sie durch eigene Tätigkeit Kenntnisse über grundlegende Fertigungsprozesse in der Technik und können diese dokumentieren. Sie können Planungsunterlagen lesen und umsetzen. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich hauptsächlich mit den Werkstoffen Holz und Metall sowie in geringem Umfang mit Kunststoff. Ausgehend von einer konkreten Problemstellung können sie Lösungen entwickeln sowie technische Gegenstände selbstständig planen, entwickeln, herstellen, bewerten und gegebenenfalls optimieren. Sie kennen relevante Sicherheitsregeln und halten diese ein.
Systeme und Prozesse
Die Schülerinnen und Schüler analysieren technische Systeme und beschreiben das Zusammenwirken der Teilsysteme. Sie erkennen, dass die Steuerungstechnik in unserer technisierten Welt in allen Lebensbereichen von zentraler Bedeutung ist. Die Schülerinnen und Schüler nutzen Steuerungen bei der Lösung von technischen Aufgabenstellungen und lernen dabei das Eingabe - Verarbeitung - Ausgabe - Prinzip (EVA) kennen.
Mensch und Technik
1. Produktionstechnik
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben und bewerten verschiedene Fertigungsarten und deren Wechselwirkung auf das Arbeitsleben und die Gesellschaft. Sie kennen die Prinzipien arbeitsteiliger Serienfertigung und setzen diese am Beispiel der Fertigung eines einfachen Produkts um. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren und bewerten den Prozess und das Produkt.
2. Versorgung und Entsorgung
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung der Ver- und Entsorgungssysteme für die Erhaltung und Verbesserung der Lebensqualität. Die Notwendigkeit eines nachhaltigen Umgangs mit den endlichen Ressourcen wird ihnen bewusst. Sie lernen unterschiedliche Energieversorgungssysteme kennen und hinsichtlich gesellschaftlicher, sozialer, ökonomischer und ökologischer Faktoren bewerten. Sie erkennen durch eine Produktanalyse, ob bereits bei der Planung die Wartungs- und Reparaturfreundlichkeit sowie die spätere Wiederverwertbarkeit und Entsorgung berücksichtigt wurden.
3. Bautechnik
Die Schülerinnen und Schüler planen Lösungen zu Problemstellungen im Bereich Bautechnik, setzen sie um und werten die Ergebnisse aus. Sie kennen technische Systeme eines Gebäudes und Möglichkeiten zur energetischen Optimierung. Sie untersuchen exemplarisch ein Teilsystem eines "intelligenten Hauses" und wenden dieses modellhaft an.
4. Mobilität
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung von Transport und Verkehr in der globalisierten Welt. Sie nutzen die durch technische Mittel erweiterte Mobilität im privaten, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Bereich und können die Auswirkungen auf Mensch und Umwelt bewerten.
Klasse 10
Hinweis zu Klasse 10
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln oder optimieren technische Lösungen, um damit Probleme zu bewältigen oder individuellen Bedürfnissen gerecht zu werden. Sie erkennen, dass technisches Handeln oft ein Handeln im Zielkonflikt ist. Die Schülerinnen und Schüler vertiefen exemplarisch ihre bisher erworbenen Kompetenzen, indem sie interessengeleitet selbstständig Problemstellungen aus dem Bereich Steuern und Regeln bearbeiten. Die Problem- und Handlungsfelder "Produktionstechnik", "Versorgung und Entsorgung", "Bautechnik" sowie "Mobilität" dienen dabei als Suchfelder für geeignete Themen.
Werkstoffe und Produkte
Die Schülerinnen und Schüler festigen und vertiefen die bisher erworbenen Kompetenzen bei der Lösung von konkreten technischen Problemen. Selbst gewählte Aufgaben aus den Bereichen "Systeme und Prozesse" und "Mensch und Technik" werden projektorientiert bearbeitet. Dabei planen, fertigen, bewerten und optimieren sie das Produkt. Sie kennen relevante Sicherheitsregeln und halten diese ein.
Systeme und Prozesse
Die Schülerinnen und Schüler vertiefen zunehmend selbstständig ihre bisher erworbenen Kompetenzen aus der Elektronik und dem Bereich Steuerungstechnik bei der Lösung von technischen Problemstellungen, die aus dem Bereich "Mensch und Technik" gewonnen werden. Ihre Handlungsmöglichkeiten werden durch die Nutzung von Regelungsprozessen erweitert.
Mensch und Technik
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre bisher erworbenen Kompetenzen. In einer abschließenden Projektarbeit wählen sie exemplarisch ein Thema aus den bisher erarbeiteten Inhalten der Problem- und Handlungsfelder "Produktionstechnik", "Versorgung und Entsorgung", "Bautechnik" oder "Mobilität". Der Schwerpunkt liegt dabei in der Anwendung technischer Systeme und Prozesse. Die Schülerinnen und Schüler planen, fertigen und optimieren ihr Produkt. Sie reflektieren, dokumentieren und präsentieren den Prozess und die Ergebnisse.

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